Para una Educación No-Violenta. Desafíos Pedagógicos y Sociales

Bernadette Bayada
Anne-Catherine Bisot
Comisión de Derechos Humanos del Estado de México (CODHEM), 2012
ISBN 968841445X


Índice de la Obra

Secciones

  • Sumario

Introducción

Presentación de los traductores

Entre educación y no-violencia

El niño y la violencia

El niño herido - Con los jóvenes de la calle - De madre a hija

Desde la pequeña infancia hacia la autonomía

Antes de nacer, ¡qué historia! - La autonomía, un aprendizaje y una libertad - Amor y seguridad interior - A cada edad su autonomía - Los aprendizajes básicos de la pequeña infancia - Adolescentes que se responsabilizan de sí mismos - El niño ciudadano

Las leyes y las reglas

Obedecer sin someterse - Sanción y castigo - Frente al juez - ¿La seguridad?

Los conflictos, elementos para su resolución

Génesis del conflicto - Chivo expiatorio y "patito feo" - En una clase elemental - El consenso - El niño entre padres separados - Testimonios

Expresarse para comunicar

La comunicación: reto personal, reto de sociedad - Desarrollar la creatividad - "Texto libre" - "Vivir y escribirlo" - Caricaturas:"¡Sólo leen eso!" - Frente a la televisión - Aprender la imagen

Juegos y juguetes

El juego, medio para desarrollar al niño - ¿Juguetes para jugar? - La violencia en los juegos y en los juguetes - Los juegos cooperativos

Prácticas pedagógicas

1. Las pedagogías nuevas - Summerhill, un aire de libertad - El Instituto Cooperativo de la Escuela Moderna - Las Prácticas del Institucional - Los C.E.M.E.A. y la educación activa - La Oficina Central de Cooperación en la Escuela - Grupo Francés de Educación Nueva - Korczak o el respeto al niño - Escuelas y liceos "diferentes" - 2. Educación a la paz - Aprender la paz, viviéndola - 3. Escuelas no-violentas - La escuela del Arca - El Centro Martin Luther King

Desafíos de sociedad, aspectos políticos

Los derechos del niño y la niña - Su hijo me interesa - La escuela obligatoria, del mito a la realidad - Educar a los Derechos Humanos - Para la introducción de principios de vida en toda la educación nacional - Sensibilizar al desarrollo - Para una educación no sexista - Hombres-Mujeres: Relaciones más igualitarias - La educación intercultural

Propuestas para una educación no violenta

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