Educación y palabra

Alberto Vicente Fernández
Editorial Astrea de Alfredo y Ricardo Depalma SRL, 1987
ISBN 9505082207


Índice de la Obra

Secciones

  • Sumario

Sumario

Prólogo

Marco Fabio Quintiliano

1. Comienzos y apogeo . 2. Restaurador de las letras . 3. Acerca del "Diálogo de los oradores". 4. Las "Instituciones oratorias" como programa educativo .

La pedagogía

1. El ideal humanista . 2. La educación como proceso total 3. Ventajas de la escuela pública 4. Importancia del hogar 32 5. La escuela elemental 6. La escuela de gramática

Entrada en la retórica

1. Primeros ejercicios 2. Noción de retórica . 3. Si la retórica es arte. Su utilidad 4. Si la retórica es virtud 5. Partes de la retórica

De la invención

1. Importancia de los argumentos 2. La tópica o lugares comunes 3. División de los argumentos . 4. Argumentos lógicos y retóricos 5. La disposición persuasiva . 6. La argumentación retórica

Principios de la elocución

1. Cualidades de la elocución . 2. Figuras retóricas 3. El estilo ático .

La acción

1. Importancia de la acción 2. La pronunciación . 3. Gestos y ademanes .

De los afectos

1. El "ethos" y el "pathos" 2. Si es necesario estar conmovido para conmover. 3. Acerca de la risa .

Quintiliano como precursor de la tipología psicoverbal

1. Antecedentes de la cuestión 2. Los tipos oratorios en las "Instituciones". 3. El orador es un verbomoror .

Crítica literaria

1. Autores griegos . 2. Autores romanos

Retórica y filosofía

1. Estudio de las cosas humanas y divinas. 2. El humanismo de Cicerón en las "Instituciones" . 3. Influjo de Tácito . 4. Retórica y filosofía, disciplinas del diálogo

Retórica y derecho

1. El jurista orador 2. El derecho como retórica . 3. En las "Instituciones" el derecho es retórica

Conclusiones

Bibliografía

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