L'«acomodació» de la població escolar amazigòfona a Catalunya

1. Preàmbul

El món1amazic antic se situa en una zona geogràfica extensa al nord del continent africà, coneguda com a Tamazgha (terra dels imazighen). S’estén de nord a sud, des de les costes mediterrànies fins als rius Senegal i Níger i el massís del Tibesti; limita a l’est amb la frontera d’Egipte i a l’oest va fins als límits continentals amb l’oceà Atlàntic i arriba fins a les Illes Canàries. Els imazighen, o amazics, van desenvolupar un sistema d’escriptura propi, el tifinagh,2 i parlen una de les llengües vives més antigues de la humanitat: la llengua amaziga (tamazight), coneguda tradicionalment com berber,3 una llengua de la família afroasiàtica. Ara com ara, la presència de la llengua amaziga és encara molt important dins el territori autòcton, es calcula que hi ha uns 20.000.000 de parlants, repartits principalment entre el Marroc (40/50 %) i Algèria (25/35 %).

El poble amazic ha sofert al llarg de la història diverses invasions i expropiacions colonials per part dels pobles estrangers que s’han establert al seu territori i, com a conseqüència, la seva llengua i la seva cultura han patit una forta repressió a través dels segles. Aquesta política continuada d’eradicació cultural va provocar la fugida dels amazics de les zones ocupades pels invasors per buscar refugi a les zones muntanyoses i els deserts. Amb el temps, però, i sobretot a causa de la pobresa d’aquells territoris, la gent d’aquest poble va iniciar un important procés d’emigració cap a països allunyats.

Actualment, hi ha comunitats amazigòfones disperses en diversos països d’Europa, on algunes fonts calculen que hi ha una població de 2.000.000 de persones, repartides sobretot entre França, Bèlgica, els Països Baixos i Alemanya. També, cap als anys 70-80 del segle passat, grups d’amazics pertanyents sobretot a professions intel·lectuals van iniciar l’emigració cap a Amèrica del Nord i Austràlia.

Sigui com sigui, els amazics que viuen a la diàspora4 han sabut desenvolupar un teixit associatiu molt dens i molt actiu durant els últims 20 anys i, tot i que és una població ben integrada a les societats d’acollida, manté viva la seva llengua familiar i les seves pràctiques culturals pròpies, alhora que manté uns llaços estrets amb el país d’origen. Ara, en el marc de la Carta Europea sobre les Llengües Regionals o Minoritàries, reivindiquen el re-coneixement de la seva identitat cultural i, en particular, l’estatus de llengua minoritària per a la llengua amaziga.

Al llarg de les últimes dècades han anat arribant a Catalunya persones procedents dels països de l’Àfrica del Nord, sobretot del Marroc, i a poc a poc s’hi han anat establint amb les seves famílies. La llengua inicial5 (L1) de la majoria d’aquestes famílies immigrades és l’amazic i no pas l’àrab, com s’havia donat per cert fins fa ben poc i, actualment, ja existeixen algunes agrupacions culturals amazigues establertes en el territori català.6

2. Una investigació en l’acció com a punt de partida d’un nou procés de recerca

Fa cinc anys vaig poder orientar un procés d’investigació en l’acció (a partir d’ara I/A), recorregut conjuntament amb un equip docent i els alum- nes de cicle superior de primària d’una escola de Vic que, en aquell moment, acollia un 31% d’alumnes pertanyents a la comunitat marroquina, la major part dels quals eren amazigòfons (>75 %) (Areny, 2003). El contacte directe amb aquella realitat em va permetre copsar la problemàtica des de dins, i és així com em vaig adonar de la complexitat del fenomen i com vaig poder valorar la importància de donar un tractament més comprensiu a aquesta diversitat. Certament, com diu Pérez Gómez (996: 25): «els fenò- mens socials i educatius existeixen, sobretot, a la ment de les persones i a la cultura dels grups que interaccionen en la societat o en l’aula, i no es poden comprendre a no ser que entenguem els valors i les idees dels que hi participen».

En les conclusions d’aquella investigació ja suggeria la necessitat d’orientar pedagògica...

If you are already a vLex customer, Access Here