Estrategias didácticas en la enseñanza de la Informática Jurídica.

REDI Revista Electrónica de Derecho Informático - Nbr. 7, February 1999

Dra. María José Viega Rodríguez - Doctora en Derecho y Ciencias Sociales.
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Summary:

Para analizar las estrategias didácticas en una materia nueva, como lo es en nuestra Facultad la Informática Jurídica, creo en primer lugar conveniente establecer su contenido, especificar su objeto y establecer el método apropiado.

En primer lugar es necesario precisar el alcance de la expresión informática jurídica, ya que podemos hablar de la misma en dos sentidos:

a) amplio: la informática jurídica abarca a la informática jurídica propiamente dicha y al derecho informático. Con la expresión Informática Jurídica nos estamos refiriendo a todas las relaciones posibles entre la informática y el derecho.

b) restringido: la forma en que la informática como ciencia se relaciona con el derecho y le sirve al derecho tanto desde el punto de vista documental como en orden a la gestión y a la decisión.

Headnotes:

Extract:

Estrategias didácticas en la enseñanza de la Informática Jurídica.

Cuando hablamos del Derecho Informático nos estamos refiriendo a un doble objeto, como siempre ocurre cuando estamos estudiando una ciencia jurídica:

1) derecho como conjunto de normas y principios que refieren a la actividad informática,

2) derecho informático como ciencia que tiene por objeto el estudio de esas normas y de esos principios reguladores de la actividad informática en la sociedad.

En segundo lugar es importante tener presente los componentes que integran la estructuración de los cursos y las normas que regulan su organización y funcionamiento. Según Pedro Cafourcade los componentes que deben tenerse en cuenta en el planeamiento de un curso son: los objetivos que orientan su aprendizaje y los contenidos que determinan su naturaleza.

Los objetivos fundamentales de nuestro curso son: que los estudiantes aprendan a utilizar la Informática como herramienta ...



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