Evaluación de la metodología de enseñanza a distancia en formación pedagógica

EVALUACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA A DISTANCIA EN FORMACIÓN PEDAGÓGICA. UN ESTUDIO EN EL CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL «FRANCISCO MORAZÁN». HONDURAS

SOCORRO CASTELLÓN LÓPEZ

Universidad de Oviedo

INTRODUCCIÓN

Una de las observaciones críticas más generalizadas que se hacen hoy a nuestras universidades, es que se advierte en ellas un progresivo deterioro en la calidad de los servicios y de las formaciones que ofrecen. Y aunque el juicio deba matizarse, porque el panorama es sin duda complejo y diverso, el tema de la calidad está hoy presente en la agenda social y constituye un desafío que exige respuestas adecuadas.

En esa perspectiva, la evaluación institucional juega hoy un papel importante como instrumento para la mejora de los resultados de los procesos en las funciones de Docencia, Investigación y Extensión. Y en consecuencia -es de esperar- para la mejora de los resultados de esos procesos en términos de graduados, de investigaciones y desarrollo tecnológico, de servicios, hacia adentro y hacia fuera. Y todo eso, no tanto porque la evaluación en sí misma tenga virtualidades para lograrlo, sino porque es capaz de generar un proceso sistemático de reflexión...

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