El profesor principal de año.Lider interdisciplinario en la enseñanza superior en Cuba

Revista CubaLexNúm. 35, Enero 2015Artículos

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Resumen


La incorporación del profesor principal como eje central de la pirámide estructural del año académico, permite la transformación y el enriquecimiento de las potencialidades del año, las cuales se logran fundamentalmente desde la brigada y hasta la junta, mediante el despliegue de planes de trabajo metodológico, educativo y político que se complementan; aplicando un grupo de acciones que permitan superar las deficiencias que se detectan desde la caracterización individual del estudiante hasta los análisis de los cortes evaluativos que muestran el rendimiento académico individual y colectivo. La interdisciplinariedad, como estrategia de integración en el año, permite cumplir con los objetivos horizontales y verticales, así como valorar también la complejidad del conocimiento adquirido.

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